viernes, 19 de diciembre de 2014

MUEVE TU CU-CÚ (3º Y 4º)

La última UD del año con los alumnos de 3º y 4º ha sido "MUEVE TU CU-CÚ", en la que abordamos aspectos de la expresión corporal, en este caso más centrado con el ritmo, las danzas y los bailes.
Como es habitual estructuramos la Unidad Didáctica por continentes, de tal manera que en cada sesión hacemos un juego y una danza sencilla del continente en cuestión y la finalizamos realizando pasos y coreografías de canciones más actuales en las que implicamos a los alumnos para que sean ellos los maestros y enseñen y compartan junto con sus compañeros su destreza con el baile.

Os presento algunas fotos y un vídeo en el que cuatro alumnas de 4º enseñan al resto del grupo una coreografía de la archiconocida "Bailando"... un lujo para cualquier maestro ver cómo sus alumnos se implican y participan activamente en las sesiones.


SOMOS ACTORES (1º Y 2º)

Finalizamos el 1º trimestre con la UD "SOMOS ACTORES", con los alumnos de 1º y 2º de primaria, relacionada con la expresión corporal y todos los elementos implícitos en ella; el gesto, la dramatización, el mimo, ritmo...
Además de estos elementos comunes desarrollados en ambos cursos, en 1º hicimos el cuento motor ¡QUÉ MALEDUCADOS!, de Martin Pinos; y, en 2º los OSOS ABRAZOSOS, basados en el libro "Abrázame" de Kathleen Keating y, también, a través de un videojuego que muchos alumnos conocen como es el JUST DANCE, abordamos los bailes.

He aquí unas imágenes de las sesiones de esta UD con la que despedimos el 2014.



martes, 2 de diciembre de 2014

AL FILO DE LO IMPOSIBLE (3º Y 4º)

Uno de los componentes para un buen desarrollo y afianzamiento del esquema corporal es el equilibrio.
En la UD "AL FILO DE LO IMPOSIBLE", nos hemos centrado en este contenido en relación al propio cuerpo, al espacio, otros objetos y otros compañeros con actividades y juegos meramente cooperativos.

Además en 4º de primaria hemos realizado una sesión de acrobacias grupales, donde han aprendido diferentes tipos de agarres, dónde realizar los apoyos, qué posición debe tener el cuerpo y sus partes y por qué y las funciones del ágil, el portor y las ayudas a la hora de realizar esta actividad en la cual hay que tener muy presente la seguridad.

Os presento las fichas de competencias para 3º y 4º, las plantillas con las que han trabajado las acrobacias grupales y las fotos de la Unidad Didáctica, así como un enlace donde están los retos imposibles que hicieron en alguna sesión.













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