lunes, 8 de enero de 2018

EL CIRCO DEL SOL (6º)

Empezamos el año con los alumnos de 6º de primaria con la UD EL CIRCO DEL SOL, en la que vamos a continuar el trabajo del curso pasado relacionado con las artes circenses. Además de lo que ya vimos en 5º de primaria: pelotas malabares, palos del diablo, platos chinos y cariocas, vamos a hacer una breve aproximación al diábolo, además de completas esta UD con actividades de comba y acrobacias grupales (acrosport).

Os presento dos vídeos en los que podéis ver cómo elaborar palos del diablo y cariocas de una manera muy sencilla. También os dejo tres enlaces, uno de ellos con una UD de palos del diablo, otro de ellos con imágenes para trabajar las acrobacias grupales y, el último de un monográfico de combas de LYDER.


 



UD PALOS DEL DIABLO

ACROSPORT

MONOGRÁFICO COMBAS

Por último os presento una página web con infinidad de recursos, vídeos y trucos para mejorar los malabares en general e incluso para construirlos de manera artesanal:

ENSAIMADA MALABAR

lunes, 25 de diciembre de 2017

PSICOMOTRICIDAD 5 AÑOS (1º trimestre)

Durante este curso me toca impartir la PSICOMOTRICIDAD con los alumnos de 5 años y, al igual que otros años y con otras edades, nos centramos principalmente en el desarrollo del esquema corporal y el conocimiento de su cuerpo, sin olvidarnos de las habilidades motrices básicas y las capacidades perceptivo-motrices, siempre a través del juego y desde una óptica global en el trabajo.

También me gustaría reconocer el gran trabajo de sus tutoras, en ocasiones poco valorado, en esta etapa tan importante y fundamental en el proceso madurativo y cognitivo de los niños.

Desde estas líneas gracias a Teresa, Ana A., Ana G. y Ana S. por lo bien que lo hacéis.

En el siguiente vídeo hay un breve resumen de algunas de las actividades que hemos hecho a lo largo de este primer trimestre.


jueves, 21 de diciembre de 2017

¡MIRA QUIÉN BAILA! (6º)

La última UD antes de las navidades, con los alumnos más mayores del colegio, la hemos dedicado a bailar. Es algo que llevan haciendo desde 1º de primaria, trabajando ritmos, danzas del mundo, algo de aeróbic... por lo que el proceso para crear su propia coreografía en este último curso ha sido más sencillo.

Al iniciar la unidad didáctica se formaron 4 grupos en cada uno de los tres sextos, grupos mixtos de 6 ó 7 alumnos y cada uno de ellos debía elegir libremente una canción y, a partir de ahí, elaborar una coreografía. 

Como suele pasar con los niños los resultados son sorprendentes y superan nuestras expectativas. Los 12 grupos han sido originales y han estado muy implicados en todo el desarrollo del trabajo.

En el siguiente vídeo podéis ver en acción a uno de los grupos.

ENHORABUENA A TODOS!!!


AL FILO DE LO IMPOSIBLE (3º)

Hemos finalizado el trimestre con los alumnos de 3º de primaria con la UD AL FILO DE LO IMPOSIBLE, en la que hemos continuado el trabajo de cursos anteriores de otro de los componentes del esquema corporal y la coordinación dinámica-general como es el EQUILIBRIO.

En los siguientes vídeos hay, por un lado, un breve reumen de algunas de las actividades y juegos que hemos realizado para abordar este contenido tan importante para  el desarrollo corporal de nuestro alumnado, y, por otro lado, un circuito con postas.




viernes, 1 de diciembre de 2017

BAILE DE NAVIDAD (6º)

En el siguiente vídeo os muestro el baile que han preparado los alumnos de 6º para el festival de Navidad en el colegio el día 22. 
Maider y Lucía son las protagonistas del vídeo. Ahora nos toca ensayar y aprendérnoslo.


lunes, 27 de noviembre de 2017

LOS ENIGMAS DEL TUAREG - JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS (6º)

LOS ENIGMAS DEL TUAREG

En la 3ª UD del curso con los alumnos de 6º hemos jugado a LOS ENIGMAS DEL TUAREG, una aventura del gran Martín Pinos Quílez (maestro de Zaragoza) al que he tenido la suerte de poder ver en cursos y conferencias y del que siempre aprendes cosas nuevas e interesantes de nuestra profesión.

A lo largo de 3 sesiones, dos de hora y media (la primera es una orientación en estrella) y otra de una hora, los alumnos conocen juegos del desierto, alguna leyenda y además deben descifrar varios enigmas, todo ello con un cuadernillo de juego para cada equipo.

En el siguiente documento os dejo todo lo necesario para llevarla a cabo.







JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS

En la UD JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS hemos practicado a lo largo de 4 sesiones (dos de hora y media y dos de una hora) diferentes deportes. Hemos jugado con palas de plástico y pelotas de espuma, a bádminton, con raquetas y pelotas de tenis y, la última sesión consistió en dividir al grupo en 2 y durante la mitad de la clase cada grupo hizo diferentes actividades: por un lado pádel, en las 2 pistas que hay al lado del poli, y tenis y, por otro lado, frontenis en el polideportivo, concretamente al juego del "primi". 

El "primi" es un juego de raqueta en el que juegan todos contra todos. Uno empieza sacando y el que está más cerca del bote de la pelota (también se puede dar sin bote) debe devolverla al frontis y así sucesivamente hasta que alguien o no le da o manda la pelota fuera de los límites del frontón, bien por arriba, por debajo de la chapa o por el lateral, que entonces es eliminado y sale del juego, así hasta que uno gana y consigue un "primi", que es una "vida" para la siguiente partida (teniendo la posibilidad de poder fallar una vez) que se reanuda entrando todos al campo y el perdedor de la final saca retando al que tiene el "primi", que tiene la obligación de devolver esa primera bola. Posteriormente se sigue jugando igual. Los primis o vidas se pueden acumular, por lo que cuantas más partidas ganas más primis tienes en el juego.

Finalizo el post con una ficha muy sencillita que han hecho los alumnos con esta UD.


jueves, 23 de noviembre de 2017

PERCEPCIÓN ESPACIO - TIEMPO (3º)

En la UD JUGAMOS EN EL ESPACIO Y CON EL TIEMPO con los alumnos de 3º de primaria, hemos abordado uno de los contenidos básicos que integran el esquema corporal
Hemos realizado juegos relacionados con los desplazamientos (comecocos, terremoto o inquilino, robar colitas, las 4 esquinas, el juego de las sillas pero con aros y muchos más), juegos de comba, creación de "agujeros" con el cuerpo para que los compañeros los crucen,  creación de ritmos corporales... 

Os presento dos vídeos; uno con algunos de los juegos de la UD y otro con un circuito de postas para desarrollar la percepción espacio-temporal.




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