EXPRESIÓN CORPORAL (1º Y 4º)

La última UD del año con los alumnos de 1º y de 4º de primaria ha estado relacionada con la expresión corporal. Como suele ser habitual en estas fechas "nos ha pillado un poco el toro" debido a los ensayos para el festival de navidad y hemos hechos menos sesiones de las programadas, aunque al final estos ensayos nos permitían trabajar aspectos relacionados con este contenido de la Educación Física.

Con los alumnos de 1º el trabajo ha ido enfocado al desarrollo de la dramatización, el gesto, el mimo... finalizando con un cuento motor de nuestro compañero Martín Pinos. Lo podéis ver en el siguiente enlace.

CUENTO MOTOR ¡QUÉ MALEDUCADOS!

Con los alumnos de 4º nos hemos centrado en bailes y danzas del mundo, así como en la introducción de algunos pasos básicos de aeróbic para que en cursos posteriores sean capaces de crear su propia coreografía por grupos. Hemos seguido incidiendo en el trabajo del ritmo y en explicarles cómo se cuentan los bits de la música para construir frases y estrofas musicales e incluir los movimientos de los pasos vistos.

AL FILO DE LO IMPOSIBLE (4º)

Con los alumnos de 4º finalizamos la semana pasada la 1ª evaluación del curso con la UD "AL FILO DE LO IMPOSIBLE", relacionada con el equilibrio, otro de los aspectos estrechamente ligado para un buen desarrollo y afianzamiento del esquema corporal.

Además de juegos relacionados con este contenido, retos propuestos a través de circuitos, la realización sencilla de acrobacias grupales (contrabalanceos, apoyos y balanzas), hemos planteado también actividades cooperativas implicando a los alumnos en su preparación y en la toma de decisiones en su ejecución para que sean los protagonistas de su propio aprendizaje.

Os presento las ficha de competencias, las fotos y un vídeo de esta Unidad Didáctica.

Ficha Competencias Equilibrio 4º by Nacho Pérez

PERCEPCIÓN TEMPORAL (1º)

Hemos finalizado el primer trimestre del curso con los alumnos de 1º con la UD "LA MÁQUINA DEL TIEMPO", relacionada con otro de los componentes del esquema corporal como es la percepción temporal.

La manera en la que la hemos llevado a cabo ha sido, como siempre, a través del juego, nuestro recurso didáctico imprescindible mediante el cual desarrollan su aprendizaje.

Juegos con globos, con cuerdas, con pelotas, con el pandero, con música, con desplazamientos han estado presentes en esta UD.

PERCEPCIÓN ESPACIO - TEMPORAL (4º)

La semana pasada terminamos la UD "JUGAMOS EN EL ESPACIO Y CON EL TIEMPO, relacionada con la percepción espacial y la temporal, ambas aspectos ligados al esquema corporal.

A través de juegos motrices hemos trabajado aspectos espaciales respecto a sí mismo, a compañeros y a diferentes objetos. 

A la hora de centrarnos en la perceción temporal, ésta la hemos abordado a través del trabajo de ritmos corporales propuestos por los alumnos, juegos con música, de comba y de manipulaciones entre otros.

Os presento la ficha que han trabajado en esta UD y la galería de imágenes con algunos de los juegos realizados.

FICHA Competencias Clave EF by Nacho Pérez

PERDIDOS EN EL ESPACIO (1º)

Hemos puesto punto y final a la UD3 "PERDIDOS EN EL ESPACIO", en la cual hemos seguido trabajando aspectos del esquema corporal, en esta ocasión la percepción espacial. Hemos planteado situaciones lúdicas y juegos en los que implicábamos a los alumnos en el espacio respecto a ellos mismos, a sus compañeros y a objetos.

Como siempre, os presento la galería de fotos en la que podéis ver los juegos que realizamos a lo largo de las sesiones de la UD.

COLEGIO DEPORTIVO

Este viernes acudimos a recoger la distinción "Colegio Deportivo" 2014-2015 que el Gobierno de La Rioja otorga a 15 de los centros que hemos participado en la convocatoria de este programa, que nos permite con la cantidad económica recibida invertir en material deportivo para mejorar la calidad de nuestras sesiones.

No me quiero olvidar de quien tenía que haber ido a recoger este premio, nuestra compañera Lorena. Desde estas líneas mucho ánimo y todo nuestro cariño. Te esperamos pronto.

 

¡MIRA QUIÉN NADA! (4º)

Otro curso más hemos ido a la piscina para llevar a cabo dos sesiones en el medio acuático con los alumnos de 4º de primaria, siendo la duración de cada una de ellas de  una hora de actividad en el agua y el enfoque que se les ha dado ha sido eminentemente lúdico y recreativo.

Finalizo este post presentando las actividades, dos vídeos y las fotos de estas sesiones.

 

Sesiones 4º Natación 2015 by Nacho Pérez

HALLOWEEN EN EDUCACIÓN FÍSICA (1º)

Un año más hemos celebrado HALLOWEEN en EDUCACIÓN FÍSICA, en esta ocasión con los alumnos de 1º de primaria. Os presento los juegos que hemos hecho y las fotos de los mismos.

Ha sido una sesión terrorífica.

La Bruja y los Zombies

Uno la liga, que será “La Bruja”. A la señal, tratará de pillar al resto de alumnos. Conforme los vaya pillando, éstos se convierten en zombies (desplazándose como zombies sin poder correr). Los zombies ayudarán a la bruja a cazar al resto de alumnos, es decir, si los tocan también los convierten en zombies.

Transportar calabazas

En grupos de 4 deben de salir por parejas hacia un carro donde se encuentran las calabazas. Una vez que llegan deben transportarla entre los dos con la parte del cuerpo que quieran estando los dos en contacto siempre con ella.

El Fantasma

Con música de fondo, los alumnos se mueven y bailan libremente por todo el espacio. Al parar la música, se tumban en el suelo y se echan a dormir cerrando los ojos. En ese momento, el profesor tapará con una sábana a uno de los niños. Después preguntará: “¿Quién es el Fantasma?” El resto de niños se levantan e intentan adivinar qué compañero es “El Fantasma”.

VUELTA A LA CALMA

La calabaza explosiva

Situados en un círculo, se pasan dos globos, uno en cada dirección, que representan dos calabazas, teniéndose que sentar las personas que les pillen las calabazas con la música parada. Así sucesivamente se irán pasando ésta, hasta que queden uno solo de pie.

Música:

Safri duo: Played a live

Safri duo: Fallin´high

SOMOS GENTE SANA (4º)

Hoy hemos puesto el punto y final con los alumnos de 4º a la UD "SOMOS GENTE SANA", en la que hemos abordado a lo largo de 6 sesiones aspectos relacionados con los habitos saludables, estructurándola en tres partes: higiene y cuidado del cuerpo, la alimentación y condición física. Os presento una pequeña muestra de algunos juegos para trabajar estos contenidos:

La higiene y cuidado del cuerpo la trabajamos cada día, ya que, al finalizar la sesión deben lavarse y cambiarse la camiseta. además en esta UD hemos realizado juegos con los que trabajar estos contenidos:

CARA y CRUZ: En este caso lo hemos cambiado por aspectos saludables y no saludables.

Respecto a la alimentación, hemos realizado diferentes juegos: 

MENÚ DEL DÍA: En grupos han tenido que hacer un menú del día equilibrado con los alimentos que iban encontrando en cada una de las tarjetas que estaban en un extremo del campo.

LA BROCHETA: Por equipos debían lanzar y meter los aros a una pica. Cada color de aro representaba un tipos de alimento. La brocheta con más clases de alimentos era la ganadora.

En cuanto a la condición física nos hemos centrado en juegos donde desarrollar la velocidad de reacción, la reistencia y la fuerza:

LA EPIDEMIA: Divididos en grupo, sale uno hasta un cono corriendo y vuelve para coger a un compañero de la mano y hacer el mismo recorrido los dos juntos. Al llegar cogen al 3º y así sucesivamente hasta que todo el grupo se junta y continúan la misma dinámica pero ahora al volver al inicio se queda el que salió 1º, van y vuelven y se queda el que salió 2º... hasta que se queda solo el que salió en último lugar.

>> Este mismo juego se puede hacer por parejas, es decir, cuando vuleven el 1º y el 2º al inicio, se queda el 1º y salen el 2º y el 3º y, así sucesivamente.

Os presento la ficha de competencias para la UD y algunas fotos de la misma.

Ficha Salud 4º by Nacho Pérez

CONOZCO MI CUERPO (1º)

Hoy hemos terminado la UD "CONOZCO MI CUERPO" con los alumnos de 1º de Primaria, relacionada con los diferentes elementos que intervienen en el esquema corporal del niño y que les permite ser conscientes de la realidad de su cuerpo, sus posibilidades...  haciéndole partícipe de su aprendizaje a través de sus propias propuestas. En esta Unidad Didáctica hemos trabajado aspectos como el control del propio cuerpo, la lateralidad, la respiración, la relajación... desde una óptica constructiva y lúdica.

Os presento las fotos con los juegos de las sesiones y un documento con diferentes juegos para trabajar el esquema corporal en las clases de Educación Física.

PD: Sigo recordando a los padres la necesidad de marcar la ropa de los hijos.

ESQUEMA CORPORAL. PROPUESTAS DE JUEGOS

FECHAS NATACIÓN 4º

Este año los alumnos de 4º adelantamos las sesiones de piscina por motivos de organización, ya que, somos muchos grupos en el colegio y también hay que tener en cuenta las actividades municipales que se realizan en horario de mañana. Esta es la circular que hemos entregado a tod@s l@s alumn@s.

Estimadas familias:

Los alumnos del 4º de Primaria del colegio, vamos a ir a las piscinas municipales a realizar dos sesiones en el medio acuático. Cada grupo tendrá sus días asignados. 

Para la realización de la clase será obligatorio llevar gorro, bañador, toalla y chancletas, así como gafas aquél que lo desee.

Si tuvierais alguna duda o algún aspecto que debamos tener en cuenta se lo podéis comentar tanto al tutor/a como al maestro/a de EF.

Los días y horas asignados para cada curso son los siguientes:

4º A: 23 y 30 de OCTUBRE (VIERNES de 12:15 A 14)

4º B: 21 y 28 de OCTUBRE (MIÉRCOLES de 12:15 A 14)

4º C: 19 Y 26 de OCTUBRE (LUNES de 12:15 A 14)

SOMOS UN GRUPO (4º)

Además de los grupos de 4 años y 1º de primaria, este año voy a impartir clase a los alumnos de 4º de primaria.

Son grupos a los que ya he tenido otros años y, por lo tanto, conozco. A pesar de tener ya unos hábitos y rutinas para las clases de Educación Física, siempre me gusta comenzar con esta UD: "SOMOS UN GRUPO", en ella recordamos, afianzamos y reforzamos las líneas maestras sobre las que se asienta nuestra programación y que se fundamenta en la educación en valores: respeto, solidaridad, compañerismo y cooperación son algunos de los aspectos que van a predominar en nuestras sesiones. Juegos de cooperación son los que más destacan sobre el resto: STOP ABRAZO, SÁLVAME COMPAÑERO, LA ARAÑA PELUDA, LA CADENETA, ORDEN EN EL BANCO SUECO, o el famoso NAUFRAGIO (por equipos deben llegar a la isla ayudándose de diverso material mientras recogen objetos de valor que hay flotando en el mar) son algunos de los juegos que realizamos para favorecer la colaboración.

Os presento las imágenes de la UD y la ficha de  competencias de la misma.

Ficha Valores 4º by Nacho Pérez

SOMOS UN GRUPO (1º)

Hoy hemos finalizado la  unidad didáctica número uno con los alumnos de 1º; "SOMOS UN GRUPO". 

Al ser la primera vez que trabajo con ellos lo que pretendo es crear un clima de trabajo en el que predomine lo emocional, el trabajo en grupo, la cooperación y el respeto, en el que se sientan importantes en las clases y, sobre todo, que aprendan jugando y divirtiéndose.

Además de los típicos juegos para aprendernos los nombres al principio del curso, nos hemos centrado en otros juegos para favorecer la cohesion del grupo y un ambiente afectivo positivo. Hemos jugado al STOP ABRAZO, STOP BESO, juegos con PICTOGRAMAS, EL REY...

Además de estos juegos hemos realizado al finalizar la UD un juego para repasar las normas de nuestra asignatura que lo llamo BIEN O MAL: divididos en grupos y por parejas, van saliendo a un aro de la mano y cogen una tarjeta con una norma, si está bien corren a dejarla en el aro verde y si está mal en el aro rojo y regresan corriendo de la mano a dar el relevo a otra pareja de su grupo.

 

Os presento las fotos de los juegos de esta UD.

PD: Mi reconocimiento a sus tres maestras de Infantil, Ana Sáenz, Ana Anguiano y Teresa Gil de Muro, por la labor que han hecho estos tres años con ellos, . Así el trabajo es mucho más facil con los nenes.

EXCURSIÓN AL PARQUE DEL IREGUA (3º Y 4º)

Un año más y como viene siendo ya habitual en el colegio, los alumnos de 3º y 4º nos fuimos de excursión al Parque del Iregua en Logroño. La marcha duró algo menos de dos horas y a medio camino paramos a almorzar pan con aceite y azucar que nos había preparado el AMPA. Tras llegar al parque nos dividimos en grupos y cada uno realizaba uno de los juegos propuestos en cada "estación" durante unos minutos y al toque de silbato se cambiaba hasta que todos jugamos a todos los juegos.

Os presento algunas fotos de esta jornada tan especial.

 

¡VUELTA AL COLE!

Bienvenidos un año más, a los que ya me conocéis y a los nuevos, a este "portal" en el que trato de plasmar el trabajo que desarrollan los alumnos en las sesiones de Educación Física en primaria.

Como ya os comenté, este curso voy a impartir clases en 1º y 4º, además de la psicomotricidad en 4 años.

La temporalización de las Unidades Didácticas con los horarios de los grupos las tenéis en la pestaña del mismo nombre, así como los criterios de calificación que hemos establecido los especilistas de nuestra área para cada curso.

Así mismo os dejo la carta que mandamos a los padres al inicio de curso con unas pautas e indicaciones que consideramos necesarias para el área de Educación Física.

Un saludo y esperemos disfrutar todos un año mas.

CARTA A LOS PADRES

NOVEDADES CURSO 2015-2016

Aprovecho la última entrada del curso en el blog para comentaros algunas novedades.

Desde el departamento de EDUCACIÓN FÍSICA hemos reestructurado la asignación de cursos de cara al curso que viene y a los posteriores, intentando dar una mayor coherencia y seguimiento de los alumnos en la etapa de Primaria.

De esta manera, mi compañera Lorena impartirá los cursos 2º y 5º, con los cuales continuará año tras año.

Rosa Olga dará 3º y 6º y seguirá con ellos a lo largo de la etapa (el curso siguiente daría 1º y 4º).

Y yo estaré con los alumn@s de 1º y 4º hasta que finalicen Primaria. 

No me olvido de mis más peques y la psicomotricidad de Infantil, y este año continuaré con ellos ya en 4 años.

Y para finalizar, solo me queda desearos a tod@s un MUY FELIZ VERANO y que carguéis las pilas para empezar con ganas en septiembre.

JUEGOS ALTERNATIVOS (4º)

La última UD del curso con los alumnos de 4º ha sido "JUEGOS ALTERNATIVOS", en la que hemos realizado juegos con los discos voladores y los ringos, pelotas gigantes, miniparacaídas, rugby y shootball, un juego muy similar al balón prisionero o balón quemado.

Os presento la galería de imágenes con las actividades realizadas y un documento con el reglamento de shootball.

SHOOT-BALL.Olimpiada2011 by alberto_pedraza4505

OPOSICIONES A PIRATA (3º)

Despedimos el curso con los alumnos de 3º con la UD "OPOSICIONES A PIRATA", basada en un proyecto de Martín Pinos y que hemos adapatado tanto en las sesiones de duración como en las actividades y juegos de las mismas. En ella abordamos a través de juegos cooperativos diferentes habilidades motrices básicas y retos que los alumnos deben superar para conseguir su carnet de capitán pirata.

Os presento las fotos de nuestro piratas y las sesiones llevadas a cabo.

Oposiciones a Pirata by Nacho Pérez

FIN DE CURSO EN NARBARTE (6º)

Los días 18 y 19 de junio los alumnos de 6º disfrutaron de la excursión de fin de curso, y en este caso, de la última ya en el colegio. 

Nos desplazamos a Narbarte, en el valle de Baztán (Navarra) y una vez alojados en el albergue nos dirigimos al Parque Natural del Señorío de Bertiz, donde conocimos su flora y fauna, el jardín botánico, sus senderos...

Por la tarde fuimos al río Bidasoa a realizar CanoRaft, una modalidad deportiva que mezcla canoa y rafting.

Al día siguiente nos presentamos en el Baztan Abentura Park, en el que hicimos varios circuitos y recorridos sobre árboles con cuerdas y tirolinas.

Tras comer regresamos a Villamediana, haciendo una breve parada en Puente la Reina, uno de los pueblos más importantes por los que pasa el camino de Santiago.

Quiero dar las gracias a Valle y José Mari, tutores de 6º, por dejarme participar con ellos en esta aventura y, a los chi@s por lo bien que me acogieron.

Os presento las fotos de esta experiencia tan intensa.
(Pinchando en la imagen accedéis al álbum en picassa, pudiendo descargarse las fotos que queráis)

JUGAMOS A OTROS JUEGOS (1º Y 2º)

Damos por finalizado el curso con los alumnos de 1º y 2º con la UD "JUGAMOS A OTROS JUEGOS", relacionada con los juegos alternativos, aquéllos en los que utilizamos un material novedoso o menos habitual para los alumnos o realizado con material de deshecho.

Hemos jugado con pompones, discos voladores, ringos, indiakas, palas, globos, pelotas gigantes, suavigoles y paracaídas. Cada día lo hemos dedicado a un objeto determinado y otro día hicimos un circuito con diferentes postas y juegos que hacer.

Os dejo la galería de imágenes así como las propuestas con paracaídas de algunos de los juegos puestos en práctica.

PROPUESTAS PARACAÍDAS by Nacho Pérez

TODOS SOBRE RUEDAS (2º)

Con los alumnos de 2º ponemos punto y final (hasta el curso que viene) a la UD "TODOS SOBRE RUEDAS" relacionada  con los patines con los alumnos de primaria. El proceso, desarrollo y organización de la misma es similar a la que ya expliqué en una entrada anterior con los alumnos de 1º. Desde un enfoque lúdico abordamos esta actividad que les va a permitir además de mejorar su destreza y habilidad motriz poder emplear su tiempo de ocio de una manera activa con sus amigos.

Os presento la galería de imágenes en las que podéis ver qué tipo de actividades y juegos realizamos.

EXCURSIÓN A OJAPARK (3º Y 4º)

Se va acercando el final y es tiempo de excursiones de fin de curso. 

Hoy hemos ido con los alumnos de 3º y 4º a Santo Domingo de la Calzada a un parque multiaventura: OJAPARK, en el que han disfrutado de puentes y cuerdas, tirolina, paintball, carting, tiro con arco y minigolf.

La valoración que podemos extraer del día de hoy es que los alumnos se lo han pasado genial, que es importante, y nosotros también... que también es importante.

Os dejo la galería de imágenes de la excursión.

TODOS SOBRE RUEDAS (3º Y 4º)

Hemos finalizado la UD "TODOS SOBRE RUEDAS" relacionada con el patinaje, destinada a los alumnos de 3º y 4º. En este caso he de decir ha sido el tercer año que patinaban conmigo por lo que el grado de dificultad de los juegos y actividades ha sido mayor, a pesar de que los contenidos trabajados son muy similares a los de cursos más bajos.Además de repasar aspectos ya conocidos (la importancia de llevar protecciones, de cómo caer...) abordamos algunos más complejos (frenar en T, frenada con medio giro o cruzar piernas a la hora de girar hacia un lado u otro, entre otros.

A partir de ahí proponemos juegos (stop, la araña, el pañuelo, circuitos de habilidad, polis y cacos...) para desarrollar todos estos contenidos, que ya conocen porque los hacemos sin patines, pues considero que es la forma más natural y divertida para aprender y mejorar su patinaje.

Os presento la galería de imágenes con los juegos de la UD y la ficha de competencias para ambos cursos.

Ficha de Competencias PATINES 3º by Nacho Pérez

Ficha de Competencias PATINES 4º by Nacho Pérez

¡AL AGUA PATOS! 1º

Hoy hemos terminado las dos sesiones en el medio acuático que hacemos con los alumnos de 1º de primaria. 

La finalidad con la que afrontamos ¡AL AGUA PATOS! es simplemente una actividad lúdica en la que los niños experimenten diferentes formas y posibilidades de desplazarse en el agua,  de jugar y de disfrutar con sus compañeros.

La duración de cada sesión es de dos horas, una hora y poquito en el agua y el resto para ir a la instalación y volver al colegio, y cambiarse (que con los de 1º tiene su miga).

Como siempre, agradecemos a aquellos padres y madres que nos echan una mano y al ayuntamiento y la empresa que gestiona las instalaciones (JIG) por dejar utilizarlas sin coste alguno.

Os presento la galería de imágenes y el documento con las actividades llevadas a cabo en casa sesión.

SESIONES 1º NATACIÓN by Nacho Pérez

TODOS SOBRE RUEDAS (1º)

Un año más hemos llevado a cabo la UD relacionada con el PATINAJE. En este caso han sido todos los alumnos de 1º de primaria los que a lo largo de todo el mes de mayo han disfrutado de esta actividad.

Es cierto que cada vez son más los niños que ya patinan con esta edad, si bien es cierto que a la hora de plantearnos el desarrollo de la unidad lo hacemos como si todos partieran de cero.

Empezamos con la necesidad e importancia de patinar con protecciones, cómo caer y cómo levantarse. Pasamos a trabajar el equilibrio estático y  posteriormente empiezan a patinar con los "pasos de Charlot y de Franquenstein"; impulsos, deslizamientos y frenada finalizan la progresión. A partir de ahí hacemos juegos que ya conocen y que nos permiten abordar todos estos aspectos de forma mucho más natural e instintiva. Los resultados al final de la unidad didáctica son más que satisfactorios en todos y cada uno de ellos.

Antes de dejaros con la galería de imágenes en la que podéis apreciar el trabajo realizado quiero aprovechar para dar las "gracias" a algún padre/madre que de manera anónima se quejó en un periódico de la Comunidad Autónoma con una serie de afirmaciones que se alejan "un poquito" de la realidad.

PD: EL AÑO QUE VIENE MÁS.

¡AL AGUA PATOS! (2º)

Poco a poco vamos terminando las sesiones de piscina programadas con los cursos que imparto. Hoy ha tocado 2º de primaria, la semana que viene 1º.

Al igual que con 3º y 4º se plantean sesiones lúdicas, en este caso solo en el vaso pequeño, siguiendo siempre la misma estructura que con el resto de curso, con diferentes actividades y juegos en la que la cooperación siempre está presente.

Os dejo las fotos de las sesiones y las actividades de las mismas.

SESIONES 2º NATACIÓN by Nacho Pérez

JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES (3º Y 4º)

Acabamos de finalizar con los alumnos de 3º y 4º la UD "JUEGOS DE LOS ABUELOS". En ella hemos abordado diferentes juegos a los que jugaban de pequeños nuestros abuelos y nuestros padres, los cuales después de tanto tiempo siguen muy en auge en el colegio y en los niños. Hemos jugado a la cadeneta, balón prisionero, digo digo (pies quietos), el pañuelo, el marro, el pañuelo, el cortahilos, bote bote, polis y cacos... En la última sesión recopilamos varios juegos que los alumnos habían traído en la ficha de juegos populares y luego los pusimos en práctica.

Os presento la ficha de investigación, un vídeo de las alumnas de 4º con canciones y juegos de manos y un enlace en el que encontraréis diferentes juegos de antaño.

Juegos Populares Ficha by Nacho Pérez

IMPORTANTE: 
Las letras de las canciones están en la descripción del vídeo en el canal de youtube.

JUEGOS QUE JUGAMOS AQUÍ (CRA ALBEOS)

EN LA CUERDA FLOJA (1º Y 2º)

Hemos terminado la UD "EN LA CUERDA FLOJA" con los alumnos de 1º y 2º, en la que continuamos el trabajo y desarrollo de uno de los elementos de esquema corporal y de las capacidades perceptivo motrices como es el EQUILIBRIO. 

Además de abordar aspectos del equilibrio estático y dinámico, éste lo hemos combinado con diferentes habilidades motrices básicas a través de juegos y circuitos, lo que nos permitía aumentar la complejidad de las actividades y hacerlas más atractivas para los alumn@s.

En la galería de imágenes podréis apreciar muchos de los juegos y retos que han tenido que superar nuestros alumnos en esta Unidad Didáctica.

¡AL AGUA PATOS! (3º)

Hemos finalizado las sesiones que realizamos en la piscina con los alumn@s de 3º de primaria. Además de todos los objetivos que nos podamos plantear por tratarse del medio acuático y lo que ello conlleva, en nuestro caso nos centramos más en aspectos recreativos y actividades lúdicas, dentro de unas pautas y normas establecidas, para que los alumn@s aprendan otras formas de divertirse cuando vayan a la piscina en verano con sus amig@s.

A lo largo del mes de mayo completaremos esta actividad con los alumnos de 1º y 2º de primaria.

Os presento el documento con las dos sesiones realizadas y el álbum de fotos de las mismas.

SESIONES 3º NATACIÓN by Nacho Pérez

NATACIÓN Y PATINES (1º Y 2º)

El mes de mayo va a ser intenso, ya que, disfrutaremos de las dos sesiones de natación con los alumnos de 1º y 2º, además de realizar la UD de patines.

Os dejo las circulares que hemos preparado para todos los cursos de ambas actividades:

NATACIÓN

Estimadas familias:

Los alumnos del 1º de Primaria del colegio, vamos a ir a las piscinas municipales a realizar dos sesiones en el medio acuático. Cada grupo tendrá su día asignado.

Para la realización de la clase será obligatorio llevar gorro, bañador, toalla y chancletas, así como gafas aquél que lo desee. Estaremos encantados si algún papá/mamá nos echa una mano en los vestuarios (a la hora de inicio y 20 minutos antes de acabar la sesión).

Si tuvierais alguna duda o algún aspecto que debamos tener en cuenta se lo podéis comentar tanto al tutor/a como al maestro/a de EF.

Los días y horas asignados para cada curso son los siguientes:

1º A: 16 y 23 de ABRIL (JUEVES de 10 A 12)

1º B: 30 ABRIL y 7 de MAYO (JUEVES de 10 A 12)

1º C: 14 y 21 de MAYO (JUEVES de 10 A 12)

1º D: 7 de MAYO (JUEVES de 12 A 14) y 28 de MAYO (JUEVES de 10 A 12)

2º A: 5 y 12 de MAYO (MARTES de 10 A 12)

2º B: 6 y 13 de MAYO (MIÉRCOLES de 12:15 A 14)

2º C: 19 Y 26 de MAYO (MARTES de 9 A 11)

2º D: 14 y 21 de MAYO (JUEVES de 12:15 A 14) 

PATINES

La 1ª semana de mayo empezamos en Educación Física la Unidad Didáctica “Todos sobre ruedas”. Este es el 1º año que los alumnos patinan con nosotros en el colegio y nuestro objetivo es enseñar y afianzar unos contenidos que luego puedan poner en práctica en su tiempo de ocio. El único requisito, además de traer patines (los que no tengan los pueden pedir a algún compañero o familiar y así todo el alumnado del centro podrá tener la posibilidad de vivir nuevas experiencias), es hacerlo con las protecciones correspondientes (muñequeras, coderas y rodilleras), se trata de un tema de seguridad que nos permite minimizar riesgos y hacerles conscientes de su importancia cuando patinen en su tiempo libre.

Así mismo, aprovechamos para pediros que l@s niñ@s practiquen en casa el ponerse y quitarse tanto patines como protecciones, ya que, si todos tienen problemas nos pasamos más tiempo ayudándoles a colocárselos que patinando.

 

MANIPULAMOS LOS OBJETOS (1º Y 2º)

Hemos finalizado el segundo trimestre con los alumnos de 1º y 2º con la UD "MANIPULAMOS LOS OBJETOS", relacionada con las habilidades motrices básicas y en la que han desarrollado las manipulaciones (bote, conducción, golpeo, lanzamiento, recepción...) a través de juegos que ya conocían y a los que les hemos introducido algún móvil como pueden ser La araña peluda, El escondite inglés, Robar colitas, El comecocos... entre otros muchos, así como algún circuito.

En la galeria de fotos veréis todo lo que han trabajado nuestros alumnos. Próxima parada: EQUILIBRIO.

LOS IMPOSIBLES (4º)

 

En esta ocasión, y basándonos en un trabajo de Martín Pinos Quílez, del cual recomiendo 100 % su web: http://competentes-felices.webnode.es/, hemos realizado durante 3 sesiones LOS IMPOSIBLES; un cuento de aventuras en las que los primos de LOS INCREÍBLES debían encontrar a Discriminator Total y modificar el atontolinador neuronal. En definitiva, una historia en la que todos son protagonistas activos de la misma donde predominan los valores como la solidaridad y la cooperación para conseguir un fin común.

Os presento un documento en el que se encuentran el cuadernillo de Los Imposibles, la guía para trabajarlo, y las balizas de la prueba de orientación.

Los Imposibles (4º) by Nacho Pérez

VISITA DE TITIN III

Esta mañana hemos recibido la visita al colegio de Augusto Ibáñez "Titín III", pelotari de Tricio y leyenda viva de la pelota en La Rioja. Unos de los pelotaris más laureados y vanguardista a la hora de jugar en los cuadros delanteros.

Los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º han podido disfrutar de su presencia, poder pelotear con él y recibir un autógrafo. Del mismo modo, el acto ha servido para homenajear a Bastida, medallista en Barcelona 92 y emblema de Villamediana a través de la escuela de pelota.

AL AGUA PATOS (4º)

Hemos finalizado las dos sesiones de piscina que llevamos a cabo con los alumnos del colegio. En este caso los primeros en hacerlas han sido los alumnos de 4º. 

La estructura que seguimos en esta actividad es la misma en todos los cursos: juntamos dos horas con cada grupo y de esta manera nos quedan dos sesiones de aproximadamente 1 hora y cuarto, 1 hora y veinte. El resto del tiempo viene a ser ir y volver de las instalaciones y cambiarse de ropa.

Como siempre, agradecemos al ayuntamiento de Villamediana y a la empresa que gestiona las instalaciones, JIG, que nos permitan su uso de manera gratuita.

Os dejo las actividades realizadas y las fotos de cada grupo.

SESIONES 4º NATACIÓN by Nacho Pérez