EXCURSIÓN AL IREGUA (3º y 4º))

Como cada año en octubre, los alumnos de 3º y 4º de primaria hemos hecho una excursión a pie, desde el colegio en Villamediana hasta el parque del Iregua en Logroño. En el camino la AMPA nos ofreció para almorzar pan con aceite y azúcar y tras llegar al parque y divididos en 9 grupos realizamos diferentes actividades lúdicas como el trasvase, el fútbol chino, la boda, los dados y, otras relacionadas con juegos populares como el bote bote,el pañuelo, el balón quemado, la botella borracha y la raya.

Aprovechamos para agradecer a la policía local de Villamediana su asistencia en parte del trayecto y a la AMPA del colegio por habernos proporcionado semejante almuerzo.

UD - SOMOS UN GRUPO

Cuando empezamos el curso escolar siempre abordamos la primera unidad didáctica desde una perspectiva socioafectiva, basada en la educación en valores y el aprendizaje cooperativo, que es el enfoque y la metodología en la que nos vamos a centrar a lo largo de año.

De esta manera, en cada uno de los cursos en los que imparto clase (de 1º a 4º de primaria) hemos realizado juegos que, adpatados a sus características, van  a favorecer el logro de los objetivos planteados.

Hemos jugado al stop abrazo, al stop beso, los abrazos musicales, el naufragio, hemos hecho uso de pictogramas y otras muchas actividades.

Os dejo una miscelánea de imágenes de los diferentes grupos.

TODOS SOBRE RUEDAS

Acabamos de finalizar con los cursos a los que doy clase (1º, 2º, 3º y 6º) la UD "TODOS SOBRE RUEDAS" relacionada con el patinaje. Salvo los alumnos de 1º, el resto ya habían patinado el curso anterior por lo que la progresión y los juegos que hacemos varían. 

Al iniciar la UD hablamos de aspectos relacionados con la seguridad y el uso de protecciones, les enseñamos o recordamos cómo caer y cómo levantarse con los patines. Posteriormente comenzamos a  trabajar equilibraciones, impulsiones, deslizamientos, frenadas...  siempre desde una perspectiva lúdica, aprendiendo con juegos.

Además de la ficha de competencias para los alumnos de 6º, también he preparado un documento con aspectos que considero básicos y esenciales a la hora de empezar a patinar, sobre todo con los más pequeños, y algunas fotos de todos los cursos en esta UD.

Ficha de Competencias PATINES by Nacho Pérez

ORIENTACIONES PATINADORES PRINCIPIANTES

OPOSICIONES A PIRATA (3º)

Hemos terminado la UD "OPOSICIONES A PIRATA" con los alumnos de 3º. Se trata de una adaptación del trabajo de Martín Pinos, en la cual introducimos a los alumnos de una manera lúdica y recreativa en el mundo de los piratas. Se proponen juegos en los que se desarrollan las habilidades motrices básicas y, pruebas de "valor" que deben superar para conseguir al finalizar todos los retos el carné de capitán pirata.

Os dejo el documento con las actividades que hemos propuesto para esta UD y algunas fotos de las mismas.

OPOSICIONES A PIRATA by Nacho Pérez

TODOS SOMOS IGUALES (3º)

En primer lugar quiero dedicar este post a mi alumno en prácticas en el 2011, César Rubio Ruiz, con el que compartí infinidad de experiencias y en la que desarrollamos la UD "TODOS SOMOS IGUALES", y que ahora acabamos de finalizar con los alumnos de 3º.

En ésta, tratamos de sensibilizar a nuestros alumnos poniéndoles en situaciones atípicas para ellos que se dan en en otras personas. Son situaciones de incertidumbre, desconocidas para ellos, que nos permiten  trabajar la empatía, ponerse en el lugar del otro y descubrir la necesidad de ser ayudado o de ayudar al compañero para conseguir un fin determinado.

Hemos abordado actividades  relacionadas con la discapacidad física y la discapacidad sensorial. Hemos propuesto juegos en los que no podían utilizar por un lado,el brazo dominante y una o ambas piernas y, por otro lado, juegos para trabajar los cinco sentidos con antifaces, pelotas de cascabel...

Para finalizar os dejo las actividades programadas para cada una de las 5 sesiones (3 son de 1,5 horas y dos de 1 hora), la ficha de Competencias Básicas, las fotos de la UD, y la carpeta sensibilizadora de EF de la ONCE.

Una vez más la experiencia ha sido muy positiva, sobre todo después de leer las respuestas de los alumnos en las fichas.

UD TODOS SOMOS IGUALES by Nacho Pérez

Ficha - TODOS SOMOS IGUALES by Nacho Pérez

Carpeta Sensibilizadora Educación Fisica - ONCE by Nacho Pérez

LANZAMOS Y JUGAMOS (3º)

Hemos finalizado la UD "LANZAMOS Y JUGAMOS" con los alumnos de 3º, la cual "cierra" el trabajo de las habilidades motrices básicas abordadas de una manera más específica. En el desarrollo de las 8 sesiones hemos intentado mejorar todo lo que engloba a las manipulaciones (bote, lanzamientos, golpeos, conducciones, recepciones) de una manera lúdica, y con material muy diverso, e introduciendo situaciones de cooperación-oposición en juegos  que en otros cursos favorecerán en la iniciación deportiva conceptos como la táctica y la estrategia.

En el álbum de fotos veréis la cantidad de juegos, tanto individuales, en parejas, en pequeño y gran grupo que los alumnos han realizado; las situaciones propuestas en circuitos y algunos juegos modificados, antesala de la iniciación deportiva en el tercer ciclo.

También os dejo la ficha de competencias básicas de la Unidad Didáctica.
Por último os presento un documento de J.V. Ruiz Omeñaca con multitud de propuestas para trabajar la coordinación dinámica general; equilibrio, habilidades motrices...

Ficha Manipulaciones by Nacho Pérez

PROPUESTAS COOPERATIVAS

AL AGUA PATOS (3º)

Hemos finalizado las dos sesiones de piscina que programamos al inicio de curso con los alumnos de 3º. La novedad de este año es que en la segunda sesión han disfrutado de la "piscina grande" (como me dicen ellos). Las sesiones, como siempre, están planteadas desde una perspectiva lúdico-recreativa, donde el objetivo principal es la familiarización con el medio acuático a través de los juegos...y creo que lo conseguimos.

En el siguiente documento están las sesiones y más abajo las fotos de las mismas.

SESIONES 3º NATACIÓN by Nacho Pérez

GIRAMOS SIN PARAR

Continuamos con el trabajo de habilidades motrices básicas. Hemos finalizado la unidad didáctica relacionada con los GIROS, centrándonos fundamentalmente en el eje longitudinal y el transversal. Para éstos últimos la progresión ha consistido en el uso de plano inclinado, voltereta sobre banco sueco y finalmente en plano horizontal. Realizar la voltereta hacia adelante era el principal objetivo propuesto para los alumnos al finalizar la UD... y todos ellos lo han alcanzado.

En el álbum de fotos podréis apreciar cómo hemos llevado a cabo la progresión para realizar la voltereta hacia adelante y los diferentes juegos que hemos hecho relacionados con los giros.

También adjunto la ficha de competencias relacionada con las habilidades motrices trabajadas hasta ahora.

FICHA - HMB by Nacho Pérez

SOMOS HÁBILES (3º)

En la UD "SOMOS HÁBILES" hemos trabajado con los alumnos de 3º el desarrollo de algunas habilidades motrices básicas. Nos hemos centrado en los desplazamientos, los saltos, el equilibrio, las trepas, los transportes y en menor medida las manipulaciones (nos centraremos en ella más adelante y, los giros en la siguiente unidad didáctica).

Hemos hecho también un cuento motor y en una de las sesiones saltos de comba (basado en J.V. Ruiz Omeñaca) de las que os dejo los enlaces correspondientes:

http://nachoperez8.blogspot.com.es/2014/01/2-trimestre-y-cuento-motor.html

http://nachoperez8.blogspot.com.es/2013/11/ud-jugamos-con-el-espacio-y-con-el.html

Os presento las fotos de la UD donde os podéis hacer una idea de lo que hemos realizado y un vídeo con una de las propuestas de combas.

MUEVE TU CU-CÚ (3º)

En la UD "Mueve tu cu-cú" hemos abordado contenidos relacionados con los juegos y danzas del mundo, el ritmo y el aeróbic. Al igual que hacemos en el 3º ciclo, estructuramos cada sesión en 3 partes diferenciadas, partiendo de la base que en cada sesión trabajamos un continente.

En primer lugar hacemos un juego del mundo de un país del continente que toca ese día, en segundo lugar trabajamos el ritmo y hacemos una danza sencilla de un país de ese continente y por último les enseñamos pasos básicos de aeróbic y los ponemos en práctica. 

Si hay algún alumn@ que practica algún tipo de danza o baile o conocen alguna coreografía también les permitimos que sean los "profes" y se las enseñen al resto de sus compañeros.

Aquí podéis ver algunas fotos de la UD y un vídeo con una coreografía que mis alumnas Lucía y Zahra enseñaron a los demás.

AL FILO DE LO IMPOSIBLE (3º)

En la UD "Al filo de lo imposible" hemos trabajado un aspecto muy importante para el correcto desarrollo y afianzamiento del esquema corporal y la coordinación dinámica general como es el EQUILIBRIO.

Nos hemos centrado en el trabajo tanto del propio cuerpo en el espacio, como con otros objetos y otros compañeros. Hemos realizado juegos, circuitos y en la última sesión hicimos una pequeña iniciación al trabajo de acrobacias grupales en parejas con contrabalanceos, balanzas y apoyos, previa explicación de alguna serie de agarres y de la importancia de las ayudas.
Os presento los retos imposibles que hicimos en dos sesiones a través de sendos circuitos de postas, la ficha de Competencias Básicas de esta UD y las fotos de los alumnos (faltan las de las acrobacias pero es lo que tiene el olvidarse cargar la cámara de fotos).

UD JUGAMOS CON EL ESPACIO Y CON EL TIEMPO (3º)

Esta UD está relacionada con el esquema corporal, en concreto con el desarrollo de las capacidades perceptivo motrices en cuanto a la percepción y estructuración del espacio y del tiempo. Además de trabajar estructuras rítmicas los alumnos creaban sus propios ritmos corporales que luego reproducían al resto de compañeros. También hemos trabajado con cuerdas y otro de los elementos que ha tenido importancia en las sesiones ha sido la música.

Os dejo un documento basado en un trabajo de J.V. Ruiz Omeñaca para trabajar con cuerdas y muy útil tanto para el 2º ciclo como para el 3º. También os dejo una canción que fue con la que finalizamos la UD y que a los alumnos les gustó mucho y únicamente deben imitar los movimientos, así como las imágenes de las actividades.

PROPUESTAS COMBA by Nacho Pérez

CUIDAMOS NUESTRO CUERPO

En la UD "Cuidamos nuestro cuerpo", los alumnos han trabajado a través de juegos ya conocidos, contextualizados con respecto a los contenidos que se estaban abordando y otros específicos, aspectos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y aquéllos relacionados con los hábitos de vida saludables.

En esta UD también tendrán que completar la ficha de CCBB.

CUIDAMOS NUESTRO CUERPO by Nacho Pérez

En estos dos enlaces podréis encontrar actividades para trabajar de manera interactiva los contenidos vistos en esta Unidad Didáctica.

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

EJERCICIO FÍSICO Y SALUD