1º TRIMESTRE (2º PRIMARIA)

Por fin ponemos punto y final a este año tan diferente y a este primer trimestre del curso con los alumnos de 2º de primaria y para ello os voy a hacer un resumen del mismo.

En la entrada anterior expliqué a grandes rasgos cómo íbamos a afrontar la educación física en cuanto a organización y nuevas medidas adoptadas en nuestras sesiones en estos tiempos de pandemia.

Empezamos con la unidad didáctica SOMOS GENTE SANA, en la que ahondamos en los hábitos saludables relacionados con la alimentación, higiene y actividad física, reforzando también la cohesión del grupo-clase y el trabajo con los grupos permanentes establecidos. En esa misma entrada podéis ver algunas de las actividades planteadas para tal fin.

Posteriormente nos hemos centrado en el desarrollo del esquema corporal (conocimiento del cuerpo, respiración, percepción espacial, temporal...) con las unidades didácticas CONOZCO MI CUERPO, PERDIDOS EN EL ESPACIO y LA MÁQUINA DEL TIEMPO. Estas han sido las 4 UDs evaluables del primer trimestre del curso.

 

En la primera de ellas hemos hecho actividades para conocer mejor las posibilidades y limitaciones del uso de su cuerpo, el conocimiento de las diferentes partes... con trabajo en grupos estables y en parejas del mismo grupo...

En el siguiente enlace podéis ver un vídeo de las actividades que hicimos en curso pasado con este unidad didáctica. Este curso no estamos grabando las sesiones.

CONOZCO MI CUERPO

 

En las dos siguientes unidades nos centramos en el trabajo de la percepción espacial y la percepción temporal, adaptando las propuestas a la situación que vivimos: trabajo en grupos estables, trabajo en parejas del mismo grupo, utilización de material individual (le hemos dado un uso preferencial a aros, pompones, pelotas, saquitos, cuerdas, churros de piscina plastificados...)

En este enlace tenéis la propuesta de las actividades del curso pasado, las cuales se han modificado en cuanto a estructura pero su esencia y objetivos siguen siendo los mismos.

PERCEPCIÓN ESPACIO - TIEMPO 

 

Para finalizar me gustaría dar la enhorabuena a mis alumnos y darles las gracias por hacer que todo sea más facil porque se han adaptado a las limitaciones que nos hemos visto obligados a llevar a cabo de una manera sobresaliente y natural, siendo un ejemplo para los adultos.

PERCEPCIÓN ESPACIO-TIEMPO (2º primaria)

A lo largo de las dos últimas UDs nos hemos centrado en el desarrollo del esquema corporal, en este caso con el trabajo de la percepción espacial y la percepción temporal. Como siempre, os dejo el vídeo con un resumen de algunos de los juegos y actividades que hemos llevado a cabo.

LA MÁQUINA DEL TIEMPO (1º) - LOS ENIGMAS DEL TUAREG (6º)

Hemos puesto punto y final a la 1ª evaluación, que no al trimestre, con los alumnos de 1º y 6º de primaria con dos nuevas unidades didácticas. 

PERCEPCIÓN ESPACIO - TIEMPO (3º)

En la UD JUGAMOS EN EL ESPACIO Y CON EL TIEMPO con los alumnos de 3º de primaria, hemos abordado uno de los contenidos básicos que integran el esquema corporal. 

Hemos realizado juegos relacionados con los desplazamientos (comecocos, terremoto o inquilino, robar colitas, las 4 esquinas, el juego de las sillas pero con aros y muchos más), juegos de comba, creación de "agujeros" con el cuerpo para que los compañeros los crucen,  creación de ritmos corporales... 

Os presento dos vídeos; uno con algunos de los juegos de la UD y otro con un circuito de postas para desarrollar la percepción espacio-temporal.

LA MÁQUINA DEL TIEMPO 2º

La semana pasada terminamos la UD LA MÁQUINA DEL TIEMPO, relacionada con otro de los componenetes del esquema corporal como es la percepción y estructuración temporal, si bien es cierto que está estrechamente ligada a la espacial, ya que, todas las situaciones y movimientos se dan en un espacio y tiempo determinado.

Para abordar este contenido me he basado en algunos juegos que compartí con mis compañeros y amigos Luismi y Richard hace ya varios años, y que éste último ha reflejado en su blog. En uno de ellos como es el stop sentimiento trabajamos la educación emocional, ya que, mientras ellos juegan al stop, cuando escuchan una señal se congelan y expresan gestualmente un sentimiento previamente establecido, bien por nosotros, bien por ellos. Este trabajo nos permitirá una continuación en la siguiente UD SOMOS ACTORES, vinculada a la expresión corporal. 

De la misma manera, y al igual que hago en psicomotriciad con mis alumnos de infantil cuando jugamos con la música y ésta deja de sonar, hemos establecido en otros muchos juegos la consigna que cuando sonara una palmada, el pandero o un pitido se debían congelar... es decir, lo que tan de moda está ahora como es el mannequin challenge.

Además de estos juegos, hemos hecho otros con cuerdas y también nos hemos iniciado en los ritmos corporales y en la reproducción de sus creaciones.

En el siguiente vídeo os presento algunos de los juegos de la UD.

PERCEPCIÓN TEMPORAL (1º)

Hemos finalizado el primer trimestre del curso con los alumnos de 1º con la UD "LA MÁQUINA DEL TIEMPO", relacionada con otro de los componentes del esquema corporal como es la percepción temporal.

La manera en la que la hemos llevado a cabo ha sido, como siempre, a través del juego, nuestro recurso didáctico imprescindible mediante el cual desarrollan su aprendizaje.

Juegos con globos, con cuerdas, con pelotas, con el pandero, con música, con desplazamientos han estado presentes en esta UD.

PERCEPCIÓN ESPACIO - TEMPORAL (4º)

La semana pasada terminamos la UD "JUGAMOS EN EL ESPACIO Y CON EL TIEMPO, relacionada con la percepción espacial y la temporal, ambas aspectos ligados al esquema corporal.

A través de juegos motrices hemos trabajado aspectos espaciales respecto a sí mismo, a compañeros y a diferentes objetos. 

A la hora de centrarnos en la perceción temporal, ésta la hemos abordado a través del trabajo de ritmos corporales propuestos por los alumnos, juegos con música, de comba y de manipulaciones entre otros.

Os presento la ficha que han trabajado en esta UD y la galería de imágenes con algunos de los juegos realizados.

FICHA Competencias Clave EF by Nacho Pérez

LA MÁQUINA DEL TIEMPO (1º Y 2º)

Continuamos con el trabajo del desarrollo del esquema corporal y del conocimiento de su propio cuerpo en los alumnos de 1º y de 2º de primaria. 

En la UD "LA MÁQUINA DEL TIEMPO" nos hemos centrado en juegos relacionados con la percepción temporal, estrechamente unida a la percepción espacial, ya que, todas las situaciones se dan en un espacio y un tiempo determinado.

En las actividades y juegos se han considerado aspectos cualitativos y cuantitativos del movimiento: el orden y la duración. Actividades con cuerdas, balones, pandero, ritmos corporales...han sido algunas de las propuestas en esta unidad didáctica.

En la galería de imágenes podéis ver el trabajo llevado a cabo en las sesiones.

JUGAMOS CON EL ESPACIO Y EL TIEMPO (3º Y 4º)

Hemos finalizado con los alumnos de 3º y 4º de primaria la UD "JUGAMOS CON EL ESPACIO Y EL TIEMPO", relacionada con las capacidades perceptivo motrices: la percepción y estructuración espacial y temporal, dos de los componentes que nos van a permitir afianzar el esquema corporal.

Hemos realizado juegos para mejorar nociones espaciales; de orientación, de organización, de dirección... y las nociones temporales: de duración, ritmo...

La última sesión resultó especial y, con un portatil, el proyector y conexión a internet nos dedicamos a bailar canciones del juego JUST DANCE.

Os dejo las fichas de competencias para cada uno de los cursos y las fotos de esta UD. 

Próxima estación: AL FILO DE LO IMPOSIBLE (equilibrio).

FICHA CCBB E-T 3º by Nacho Pérez

FICHA CCBB E-T 4º by Nacho Pérez

PERCEPCIÓN TEMPORAL (1º CICLO)

Acabamos de finalizar la UD "La máquina del tiempo" con los alumnos del 1º ciclo. En ella, hemos trabajado aspectos relacionados con la percepción temporal como el ritmo, la velocidad, distancias, secuencias... Hemos realizado trabajo de ritmos corporales, juegos con música, de desplazamientos, juegos con cuerdas, balones y muchos más que los podéis disfrutar en estas imágenes.