1º TRIMESTRE (2º PRIMARIA)

Por fin ponemos punto y final a este año tan diferente y a este primer trimestre del curso con los alumnos de 2º de primaria y para ello os voy a hacer un resumen del mismo.

En la entrada anterior expliqué a grandes rasgos cómo íbamos a afrontar la educación física en cuanto a organización y nuevas medidas adoptadas en nuestras sesiones en estos tiempos de pandemia.

Empezamos con la unidad didáctica SOMOS GENTE SANA, en la que ahondamos en los hábitos saludables relacionados con la alimentación, higiene y actividad física, reforzando también la cohesión del grupo-clase y el trabajo con los grupos permanentes establecidos. En esa misma entrada podéis ver algunas de las actividades planteadas para tal fin.

Posteriormente nos hemos centrado en el desarrollo del esquema corporal (conocimiento del cuerpo, respiración, percepción espacial, temporal...) con las unidades didácticas CONOZCO MI CUERPO, PERDIDOS EN EL ESPACIO y LA MÁQUINA DEL TIEMPO. Estas han sido las 4 UDs evaluables del primer trimestre del curso.

 

En la primera de ellas hemos hecho actividades para conocer mejor las posibilidades y limitaciones del uso de su cuerpo, el conocimiento de las diferentes partes... con trabajo en grupos estables y en parejas del mismo grupo...

En el siguiente enlace podéis ver un vídeo de las actividades que hicimos en curso pasado con este unidad didáctica. Este curso no estamos grabando las sesiones.

CONOZCO MI CUERPO

 

En las dos siguientes unidades nos centramos en el trabajo de la percepción espacial y la percepción temporal, adaptando las propuestas a la situación que vivimos: trabajo en grupos estables, trabajo en parejas del mismo grupo, utilización de material individual (le hemos dado un uso preferencial a aros, pompones, pelotas, saquitos, cuerdas, churros de piscina plastificados...)

En este enlace tenéis la propuesta de las actividades del curso pasado, las cuales se han modificado en cuanto a estructura pero su esencia y objetivos siguen siendo los mismos.

PERCEPCIÓN ESPACIO - TIEMPO 

 

Para finalizar me gustaría dar la enhorabuena a mis alumnos y darles las gracias por hacer que todo sea más facil porque se han adaptado a las limitaciones que nos hemos visto obligados a llevar a cabo de una manera sobresaliente y natural, siendo un ejemplo para los adultos.

PERCEPCIÓN ESPACIO-TIEMPO (2º primaria)

A lo largo de las dos últimas UDs nos hemos centrado en el desarrollo del esquema corporal, en este caso con el trabajo de la percepción espacial y la percepción temporal. Como siempre, os dejo el vídeo con un resumen de algunos de los juegos y actividades que hemos llevado a cabo.

PERDIDOS EN EL ESPACIO (1º)

Continuamos con nuestros alumnos de 1º de primaria con el desarrollo del esquema corporal, en este caso hemos finalizado la UD PERDIDOS EN EL ESPACIO, relacionada con otro de los componentes del mismo, como es la percepción espacial. 

Os presento un vídeo-resumen con algunos de los juegos que hemos hecho para trabajar este contenido.

PERCEPCIÓN ESPACIO - TIEMPO (3º)

En la UD JUGAMOS EN EL ESPACIO Y CON EL TIEMPO con los alumnos de 3º de primaria, hemos abordado uno de los contenidos básicos que integran el esquema corporal. 

Hemos realizado juegos relacionados con los desplazamientos (comecocos, terremoto o inquilino, robar colitas, las 4 esquinas, el juego de las sillas pero con aros y muchos más), juegos de comba, creación de "agujeros" con el cuerpo para que los compañeros los crucen,  creación de ritmos corporales... 

Os presento dos vídeos; uno con algunos de los juegos de la UD y otro con un circuito de postas para desarrollar la percepción espacio-temporal.

UD PERDIDOS EN EL ESPACIO (2º)

Continuamos con el desarrollo del esquema cosporal con los alumnos de 2º de primaria. En la UD PERDIDOS EN EL ESPACIO, nos hemos centrado con la percepción y estructuración espacial. Hemos llevado a cabo juegos con relación a ellos mismos, a sus compañeros y a diferentes objetos.

En el vídeo que a continuación os muestro hay gran variedad de juegos de esta UD en la que el componente cognitivo también esta presente pues son ellos mismos los que proponen diferentes soluciones a los problemas motrices planteados.

PERCEPCIÓN ESPACIO - TEMPORAL (4º)

La semana pasada terminamos la UD "JUGAMOS EN EL ESPACIO Y CON EL TIEMPO, relacionada con la percepción espacial y la temporal, ambas aspectos ligados al esquema corporal.

A través de juegos motrices hemos trabajado aspectos espaciales respecto a sí mismo, a compañeros y a diferentes objetos. 

A la hora de centrarnos en la perceción temporal, ésta la hemos abordado a través del trabajo de ritmos corporales propuestos por los alumnos, juegos con música, de comba y de manipulaciones entre otros.

Os presento la ficha que han trabajado en esta UD y la galería de imágenes con algunos de los juegos realizados.

FICHA Competencias Clave EF by Nacho Pérez

PERDIDOS EN EL ESPACIO (1º)

Hemos puesto punto y final a la UD3 "PERDIDOS EN EL ESPACIO", en la cual hemos seguido trabajando aspectos del esquema corporal, en esta ocasión la percepción espacial. Hemos planteado situaciones lúdicas y juegos en los que implicábamos a los alumnos en el espacio respecto a ellos mismos, a sus compañeros y a objetos.

Como siempre, os presento la galería de fotos en la que podéis ver los juegos que realizamos a lo largo de las sesiones de la UD.

PERDIDOS EN EL ESPACIO (1º Y 2º)

Continuamos el trabajo de esquema corporal y conocimiento del cuerpo y sus posibilidades de movimiento con los alumnos de 1º y 2º. En la UD "PERDIDOS EN EL ESPACIO" nos hemos centrado en todos aquellos aspectos relacionados con nociones espaciales: de orientación, organización, de situación o de dirección.

Algunos de los juegos para desarrollar estos contenidos han sido el stop, el comecocos, las 4 esquinas, la araña peluda, la tela de araña, el inquilino, el twister, el filtro, los tapa-agujeros...

Os dejo las imágenes para que os hagáis una idea de lo que hemos hecho en nuestras clases.

Próxima estación LA MÁQUINA DEL TIEMPO.

JUGAMOS CON EL ESPACIO Y EL TIEMPO (3º Y 4º)

Hemos finalizado con los alumnos de 3º y 4º de primaria la UD "JUGAMOS CON EL ESPACIO Y EL TIEMPO", relacionada con las capacidades perceptivo motrices: la percepción y estructuración espacial y temporal, dos de los componentes que nos van a permitir afianzar el esquema corporal.

Hemos realizado juegos para mejorar nociones espaciales; de orientación, de organización, de dirección... y las nociones temporales: de duración, ritmo...

La última sesión resultó especial y, con un portatil, el proyector y conexión a internet nos dedicamos a bailar canciones del juego JUST DANCE.

Os dejo las fichas de competencias para cada uno de los cursos y las fotos de esta UD. 

Próxima estación: AL FILO DE LO IMPOSIBLE (equilibrio).

FICHA CCBB E-T 3º by Nacho Pérez

FICHA CCBB E-T 4º by Nacho Pérez

UD PERDIDOS EN EL ESPACIO (1º CICLO)

Continuamos trabajando la adquisición y desarrollo del esquema corporal con los alumnos del 1º ciclo. En esta UD nos centramos en la percepción y estructuración espacial en cuanto a nociones de orientación (aros locos, los escaladores, la tela de araña...), organización (tapara agujeros, el recorrido de aros, el caballo y el cochero, stop, el inquilino...), situación (enredo o twister, los pasaaros...) y dirección (la araña peluda, los gatos siameses, círculo de pompones...).

Os presento las fotos de los alumnos de 1º y 2º donde podréis ver estos juegos y muchos más.

PERDIDOS EN EL ESPACIO

En la 3ª UD del curso "Perdidos en el espacio", los alumnos del 1º ciclo trabajaron la percepción espacial en relación con sí mismos, los compañeros y el entorno. Realizaron juegos como "La araña peluda", "El comecocos", "Los escaladores", "La selva encantada", "Los paquetes" y muchos más.

Otro de los juegos que hicieron fue "La tela de araña", donde podéis ver en acción a los alumnos de 2º.