CIRCUITO MANIPULACIONES (2º)

La última UD que hemos realizado con los alumnos de 2º de primaria ha sido MANIPULAMOS LOS OBJETOS, en ella hemos hecho diferentes juegos ya conocidos a los que les hemos introducido otros elementos y objetos para afianzar el bote, lanzamientos, los golpeos, pases, conducciones...

Nos hemos iniciado también en juegos de equipo de cooperación oposición como la pelota sentada por equipos o el balón prisionero (balón quemado)

Para finalizar esta entrada os presento un vídeo con la última sesión de esta UD donde hicimos un circuito por postas.

UD MANIPULACIONES (1º)

Hemos finalizado la UD MANIPULAMOS LOS OBJETOS con los alumnos de 1º de primaria, donde nos hemos centrado en el desarrollo de las habilidades motrices básicas, en este caso de los lanzamientos, golpeos, pases, botes...

Os presento el vídeo con algunos de los juegos que hemos llevado a cabo.

JUGAMOS AL ATLETISMO (6º)

En la UD JUGAMOS AL ATLETISMO, hemos intentado aproximar a los alumnos de 6º de primaria a este deporte a través del juego. Juegos relacionados con la carrera (velocidad y resistencia), los saltos (longitud, triple y altura) y los lanzamientos (jabalina  y disco) con la ayuda de material adapatado, así como los espacios y las normas. 

En el siguiente vídeo podéis ver un breve resumen de algunas de las actividades planteadas.

UD MANIPULAMOS LOS OBJETOS (3º)

Durante el mes de marzo pusimos en práctica la última UD del 2º trimestre: MANIPULAMOS LOS OBJETOS, relacionada con las habilidades motrices básicas; en este caso los lanzamientos, pases, golpeos, conducciones... Muchos de los juegos que hemos hechos son modificaciones de los que ya conocemos introduciendo la variante de uno o varios móviles para su desarrollo. También aprovechamos para introducir algunos juegos de cooperación-oposición donde intervienen factores tácticos que en cursos posteriores podremos aplicar en la iniciación deportiva.

En los siguientes vídeos podréis ver algunos juegos de la UD y un circuito de lanzamientos.

JUGAMOS AL ATLETISMO (6º)

En la 2ª UD del curso con los alumnos de 6º hemos trabajado el ATLETISMO de una manera muy sencilla y lúdica, a través de diferentes juegos de carreras, saltos y lanzamientos, contenidos propios de esta disciplina, dejando a un lado aspectos más específicos y técnicos del mismo, si bien sí que hemos practicado salto de longitud, triple salto, lanzamiento de jabalina...

Para la última sesión de la UD, se dividió previamente la clase en cuatro grupos, teniendo que plasmar cada uno de ellos en la ficha de competencias un juego donde trabajar la velocidad, la resistencia, los saltos y los lanzamientos; debían explicárselo a sus compañeros y ser los responsables de su organización. 

A continuación os dejo la ficha de competencias y un vídeo con algunos de los juegos de esta UD.

Ficha Atletismo by Nacho Pérez on Scribd

MANIPULAMOS LOS OBJETOS (2º)

La semana pasada dimos por finalizada la 1ª UD del último trimestre: MANIPULAMOS LOS OBJETOS con los alumnos de 2º. Está relacionada con una de las habilidades motrices básicas: las manipulaciones, como ya expliqué en la entrada anterior al hablar del circuito. 

Nos hemos centrado, a través de juegos, ya fueran individuales, en pequeño o gran grupo, del desarrollo del bote, el pase, los lanzamientos, las conducciones, el golpeo... haciendo hincapié en la cooperación en las actividades grupales.

Os presento un vídeo con una muestra de algunos de los juegos planeados en esta Unidad Didáctica.

UD MANIPULACIONES 2º (CIRCUITO)

Continuamos con el trabajo de las habilidades motrices básicas, ahora mismo estamos en la UD relacionada con las manipulaciones, en la que abordamos los lanzamientos, golpeos, pases..., con los alumnos de 2º de primaria. 

Siempre que se da la oportunidad en ciertas Unidades Didácticas, procuro introducir algún circuito por postas para desarollar los contenidos en los que estamos inmersos. Los considero una herramienta muy interesante por diversos aspectos, ya que, aunque a los alumnos se les dice la tarea que deben hacer en cada posta, tienen la libertad de modificarla, experimentar, crear, compartir, colaborar, ayudarse... y todo ello de manera autónoma, siendo el maestro un mero observador y, cómo no, un guía. También me resulta muy útil para registrar, mediante la observación, las capacidades y posibilidades de los alumnos, algo  fundamental a la hora de evaluar la competencia motriz.

Os presento un vídeo de una sesión de un circuito 5 estaciones para trabajar las manipulaciones.