1º TRIMESTRE (6º PRIMARIA)

Como ya dejé constancia en la entrada anterior, por fin, ponemos punto y final a este año tan diferente y a este primer trimestre del curso con los alumnos de 6º de primaria y para ello os voy a hacer un resumen del mismo.

En las dos primeras entradas de este curso expliqué a grandes rasgos cómo íbamos a afrontar la educación física en cuanto a organización y nuevas medidas adoptadas en nuestras sesiones en estos tiempos de pandemia.

Empezamos el curso con la unidad didáctica SOMOS GENTE SANA, en la que ahondamos en los hábitos saludables relacionados con la alimentación, higiene y actividad física, reforzando también la cohesión del grupo-clase y el trabajo con los grupos permanentes establecidos. 

En el siguiente enlace podéis ver algunas de las actividades planteadas para tal fin.

SOMOS GENTE SANA

 

Posteriormente hemos profundizado en unidades didácticas que iniciamos el curso anterior: JUGAMOS AL ATLETISMO, JUGAMOS A BÁDMINTON y MONTAMOS UN CIRCO. Estas han sido las 4 UDs evaluables del primer trimestre del curso.

En la primera de ellas hemos hecho actividades para conocer y desarrollar las diferentes pruebas que se practican en atletismo: carreras, saltos y lanzamientos  a través del trabajo en grupos estables y uso de material respetando las normas de seguridad.

En el siguiente enlace podéis ver un vídeo de las actividades que planteamos hace dos cursos en esta unidad didáctica cuando la normalidad lo permitía.

JUGAMOS AL ATLETISMO

 

En la 3ª UD trabajamos un deporte individual como el bádminton, ya que, nos ha permitido respetar distancias, que cada uno utilice su propio material duarante la sesión (raqueta y volante) y hemos consolidado conceptos ya trabajados el curso pasado.

En esta entrada podéis ver un vídeo con algunas actividades que planteamos en 5º de primaria otros años.

JUGAMOS A BÁDMINTON

 

Y, hemos puesto punto y final al trimestre con la UD relacionada con el CIRCO que ya iniciaron en 5º y donde se tuvieron que construir sus pelotas malabares, cariocas y palos del diablo, además de manejar también los platos chinos. Este curso, hemos introducido el diábolo y, los "expertos", en pelotas malabares se han iniciado en mazas.

Os presento varias entradas del blog en la que ya comentamos cómo trabajmos el circo en la escuela.

ELABORACIÓN DE MATERIAL

MONTAMOS UN CIRCO EN 5º

MONTAMOS UN CIRCO EN 6º 

  

Para finalizar me gustaría dar la enhorabuena a mis alumnos y darles las gracias por hacer que todo sea más facil porque se han adaptado a las limitaciones que nos hemos visto obligados a llevar a cabo de una manera sobresaliente y natural, siendo un ejemplo para los adultos. 

JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS (6º)

Durante dos semanas hemos abordado la UD JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS, con los alumnos de 6º de primaria, donde hemos practicado y recordado juegos y depoertes en los que se habían iniciado en el curso pasado. En este caso hemos jugado con palas de plástico, con raquetas de tenis, de bádminton y con palas de pádel.

Hemos realizado ejercicios para manejar y controlar las pelotas o volantes con las diferentes palas y raquetas como pueden ser equilibraciones sobre el implemento, golpeos individiales en estático y movimiento, en parejas, en grupo y en gran grupo.

A continuación os describo uno de los juegos practicados, muy popular en La Rioja, tanto para jugar a pelota mano, con raquetas o incluso con un balón golpeándolo con el pie:

EL PRIMI

Se juega en un frontón o pared y participan todas las personas que quieran. El que tiene la pelota realiza el saque contra la pared y consiste en devolverla pudiendo dar como mucho un bote. Los que fallan se eliminan y el juego continúa hasta que uno gana el juego y consigue una vida (PRIMI). Una vez que pasa ésto vuelven a entrar todos y saca el que ha quedado segundo en la partida anterior y dice "val de primi" y el que tiene el primi resta y se sigue jugando normal. Cuando el que tiene primi falla, pierde vida y continúa jugando como los demás. Obviamente uno puede tener más de un primi. (Todas estas normas se pueden adaptar en función de la dificultad que se quiera dar)

Finalizo con un breve vídeo-resumen con las actividades de la UD:

LOS ENIGMAS DEL TUAREG - JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS (6º)

LOS ENIGMAS DEL TUAREG

En la 3ª UD del curso con los alumnos de 6º hemos jugado a LOS ENIGMAS DEL TUAREG, una aventura del gran Martín Pinos Quílez (maestro de Zaragoza) al que he tenido la suerte de poder ver en cursos y conferencias y del que siempre aprendes cosas nuevas e interesantes de nuestra profesión.

A lo largo de 3 sesiones, dos de hora y media (la primera es una orientación en estrella) y otra de una hora, los alumnos conocen juegos del desierto, alguna leyenda y además deben descifrar varios enigmas, todo ello con un cuadernillo de juego para cada equipo.

En el siguiente documento os dejo todo lo necesario para llevarla a cabo.

LOS ENIGMAS DEL TUAREG by Nacho Pérez on Scribd

JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS

En la UD JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS hemos practicado a lo largo de 4 sesiones (dos de hora y media y dos de una hora) diferentes deportes. Hemos jugado con palas de plástico y pelotas de espuma, a bádminton, con raquetas y pelotas de tenis y, la última sesión consistió en dividir al grupo en 2 y durante la mitad de la clase cada grupo hizo diferentes actividades: por un lado pádel, en las 2 pistas que hay al lado del poli, y tenis y, por otro lado, frontenis en el polideportivo, concretamente al juego del "primi". 

El "primi" es un juego de raqueta en el que juegan todos contra todos. Uno empieza sacando y el que está más cerca del bote de la pelota (también se puede dar sin bote) debe devolverla al frontis y así sucesivamente hasta que alguien o no le da o manda la pelota fuera de los límites del frontón, bien por arriba, por debajo de la chapa o por el lateral, que entonces es eliminado y sale del juego, así hasta que uno gana y consigue un "primi", que es una "vida" para la siguiente partida (teniendo la posibilidad de poder fallar una vez) que se reanuda entrando todos al campo y el perdedor de la final saca retando al que tiene el "primi", que tiene la obligación de devolver esa primera bola. Posteriormente se sigue jugando igual. Los primis o vidas se pueden acumular, por lo que cuantas más partidas ganas más primis tienes en el juego.

Finalizo el post con una ficha muy sencillita que han hecho los alumnos con esta UD.

FI CHA UD JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS by Nacho Pérez on Scribd

JUGAMOS A BÁDMINTON 5º

La semana pasada finalizamos la UD JUGAMOS A BÁDMINTON, con la cual ponemos punto final a las Unidades Didácticas que se van a evaluar este primer trimestre en 5º de Primaria.

Es a partir de este curso y en el último de la etapa donde hacemos más hincapie en la introducción de la iniciación deportiva en nuestra área y la enseñanza de algunos deportes, dejando en un plano secundario aspectos tácticos y de reglamento y centrándonos en juegos modificados que nos permitan la máxima participación de los alumnos. 

A la hora de abordar el bádminton en la escuela, nuestro principal objetivo es que los alumnos conocieran los diferentes tipos de golpeos que existen y que pudieran mantener el volante en el aire el mayor número de golpeos posible, primero de manera individual y, poteriormente con otro compañero o compañeros para acabar jugando partidos de dobles mixtos. 

Os presento la ficha de competencias de la UD y un vídeo con un resumen de los juegos y actividades propuestas.

Ficha de Competencias BÁDMINTON by Nacho Pérez on Scribd

BÁDMINTON

JUGAMOS A BÁDMINTON

A lo largo de tres semanas los alumnos de 5º de Primaria han realizado la UD Jugamos a bádminton, en la que a través de juegos individuales, en parejas y en grupos han conocido este deporte tan dinámico y atractivo para ellos.
Al finalizar la misma han tenido que entregar una Ficha de Competencias relacionada con el contenido visto y el resto de áreas curriculares.
Ficha bádminton

En este vídeo disfrutaréis de un punto espectacular de bádminton.