Finalizamos el trimestre con los alumnos de 6º de primaria con la UD FAMA, ¡A BAILAR!, en la que por grupos mixtos, han elegido una canción y elaborado su propia coreografía. Como siempre pasa en este tipo de actividades, los alumnos no dejan de sorprenderte por su capacidad para crear, para organizarse, para participar, para colaborar y mostrarnos que cuando se lo proponen no tienen límites.
Desde estas líneas les doy mi enhorabuena a todos y cada uno de los alumnos que han compuesto alguno de los 16 grupos en esta actividad.
Como me resulta imposible subir todos los vídeos, he elegido uno de cada grupo de 6º y, aunque son estos, podrían haber sido otros porque el resultado de todos ha sido genial.
Hemos puesto punto y final a la 1ª evaluación, que no al trimestre, con los alumnos de 1º y 6º de primaria con dos nuevas unidades didácticas.
Con 1º seguimos trabajando y desarrollando contenidos relacionados con elementos del esquema corporal. En la UD MDT - LA MÁQUINA DEL TIEMPO, hemos abordado la percepción temporal a través de diversas actividades y juegos con diferentes materiales.
A continuación os presento un vídeo-resumen de la UD.
Por otro lado, con los alumnos de 6º, hemos realizado la UD LOS ENIGMAS DEL TUAREG, basándonos en la idea de Martín Pinos Quílez, trabajando la orientación y juegos del desierto, a través de un cuadernillo, y que ya hemos hecho algún que otro año.
Os dejo el enlace en el que podeís ver el funcionamiento de la actividad:
Durante dos semanas hemos abordado la UD JUGAMOS CON RAQUETAS Y PALAS, con los alumnos de 6º de primaria, donde hemos practicado y recordado juegos y depoertes en los que se habían iniciado en el curso pasado. En este caso hemos jugado con palas de plástico, con raquetas de tenis, de bádminton y con palas de pádel.
Hemos realizado ejercicios para manejar y controlar las pelotas o volantes con las diferentes palas y raquetas como pueden ser equilibraciones sobre el implemento, golpeos individiales en estático y movimiento, en parejas, en grupo y en gran grupo.
A continuación os describo uno de los juegos practicados, muy popular en La Rioja, tanto para jugar a pelota mano, con raquetas o incluso con un balón golpeándolo con el pie:
EL PRIMI
Se juega en un frontón o pared y participan todas las personas que
quieran. El que tiene la pelota realiza el saque contra la pared y
consiste en devolverla pudiendo dar como mucho un bote. Los que fallan
se eliminan y el juego continúa hasta que uno gana el juego y consigue
una vida (PRIMI). Una vez que pasa ésto vuelven a entrar todos y saca el
que ha quedado segundo en la partida anterior y dice "val de primi"
y el que tiene el primi resta y se sigue jugando normal. Cuando el que
tiene primi falla, pierde vida y continúa jugando como los demás.
Obviamente uno puede tener más de un primi. (Todas estas normas se pueden adaptar en función de la dificultad que se quiera dar)
Finalizo con un breve vídeo-resumen con las actividades de la UD:
Continuamos con nuestros alumnos de 1º de primaria con el desarrollo del esquema corporal, en este caso hemos finalizado la UD PERDIDOS EN EL ESPACIO, relacionada con otro de los componentes del mismo, como es la percepción espacial.
Os presento un vídeo-resumen con algunos de los juegos que hemos hecho para trabajar este contenido.
A lo largo de este curso nos vamos a centrar, más profundamente, en el desarrollo del esquema corporal en nuestro alumnos. Hemos finalizado la UD CONOZCO MI CUERPO, en la que hemos desarrollado juegos para que experimenten las posibilidades y limitaciones que les ofrece su cuerpo en cuanto a movimientos, así como un mejor conocimiento del mismo y de sus partes, su lateralidad... como siempre, a través de una metodología activa y participativa en la que son ellos los que proponen, en este caso, cómo hacer equilibrios, golpeos, desplazamientos...
En el siguiente vídeo hay una pequeña muestra de lo que hemos trabajado en esta UD y, la imagen de un esqueleto para recortar y jugar.
En la UD JUGAMOS AL ATLETISMO, hemos intentado aproximar a los alumnos de 6º de primaria a este deporte a través del juego. Juegos relacionados con la carrera (velocidad y resistencia), los saltos (longitud, triple y altura) y los lanzamientos (jabalina y disco) con la ayuda de material adapatado, así como los espacios y las normas.
En el siguiente vídeo podéis ver un breve resumen de algunas de las actividades planteadas.
Este año me va a tocar terminar etapa con los alumnos de 6º de primaria, alumnos a los que tuve en psicomotricidad cuando tenían 5 años (era mi 1º curso en este colegio) y, en 1º de primaria.
Al igual que hice el curso pasado, este también lo hemos iniciado con una UD en la que hemos trabajadojuegos adaptados en los que debían superarse ante las adversidades, ya que, carecían de ciertas capacidades, tanto físicas como sensoriales.
El objetivo no es otro más que trabajar la empatía, ser conscientes de sus posibilidades, tener una actitud positiva y mostrar capacidad de superación para poder enfrentarse ante las dificultades que se les plantean.
Os presento el vídeo con algunas de las actividades planteadas y la ficha que hemos realizado al finalizar la UD.
Iniciamos un nuevo curso y una nueva etapa con los alumnos de 1º de primaria (a los que ya les di psicomotricidad el curso pasado).
En esta primera UD nos hemos centrado, como siempre, en jugar; jugar para aprender, jugar para divertirnos, jugar para aprendernos las normas de clase, jugar para cohesionar el grupo, jugar para que se ayuden unos a otros...
Os dejo un breve vídeo con algunos de los juegos de esta UD y una imagen con diferentes actitudes + y -que nos han servido para aprendernos las normas.
PD: quiero recordar a todas las madres y padres que, POR FAVOR, les marquen la ropa a sus hijos.
Volvemos a la carga un curso más, con la misma ilusión y ganas que siempre.
Este año me toca impartir 1º y 6º de primaria y la psicomotricidad en 5 años.
Las temporalizaciones ya están actualizadas, aunque pueden sufrir alguna variación en cuanto a fechas en función de actividades, excursiones organizadas por el centro, necesidades de los alumnos...
Os dejo la circular, referente a educación física, que entregamos el primer día de clase a nuestros alumnos.
